43 正常交往有利于孩子成长——不要限制孩子正

作者:www.newsdom.cn 来自:www.newsdom.cn 发布时间:2018-02-06 浏览:(428) 打印此文
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  正常交往,是人人都应该拥有的权力。可是,不知有多少位80后家长常常反对孩子们正常交往,比如圈定孩子的交往对象,不让孩子和学习成绩差的孩子来往。再如,坚决阻止孩子(尤其是女孩子)和异性朋友来往。家长这样做是不利于孩子交际能力的培养的。

  谁都知道,交际能力是一个人适应现代社会的决定性因素之一,而这种能力就是在人的正常交往的过程中慢慢培养起来的。可现在有很多孩子不善于和别的孩子交往,更不懂得交际技巧,甚至经常逃避交往,这样的孩子迟迟不把友谊的双手伸出去,是不可能得到朋友的,更不可能在交往中提高自己的交际能力。美国心理学家卡耐基认为,一个人的成功30%靠才能,70%靠人际关系,显而易见,对于成功而言,人际关系比才能要重要很多。而好的人际关系是离不开好的交际能力的。因此,在竞争日益激烈的社会里,如何提高孩子的交际能力,怎样让孩子在人际交往中如鱼得水,应该是我们家长必须解决的问题。

  正常交往能培养孩子良好的交往能力,而良好的交往能力又是孩子建立良好人际关系的基础和前提,它有利于孩子的心理健康发展,有利于孩子自我意识的发展与完善,有利于孩子克服困难,促进孩子的成长与进步。要提高孩子的交往能力,就得给孩子更多的正常交往机会。所以,家长不应该限制孩子的正常交往,否则,就会不利于孩子的成长。

  下面我们来看一个事例:

  真真的父母特别希望自己的女儿成才,在学习上会尽量满足女儿的要求,生活上也对女儿关怀有加,言行上更是严格规范。真真也能体会到父母的良苦用心,平时也处处都按照父母的意思做事。她是个非常听话懂事的孩子,但学习成绩始终处在班上的中等水平。

  真真上小学五年级以后,通过一段时间的交往,班上的同学之间都有了一定的了解,真真被班上一名叫张涛的男同学吸引住了。张涛有不同于班上其他同学的“气质”:谦逊、温和,学习刻苦,思维敏捷,处事严谨,对人诚恳,乐于助人,从不计较个人得失。于是,真真就很喜欢在学习上主动请求他的帮助,而张涛也很乐意伸出援手。时间长了,他们自然就成了很要好的朋友。正是由于他们的交往只是学习上的交往,平时谈论的话题也多与学习相关,所以,不但张涛的学习成绩没有下降,而且真真的学习成绩也有了很大进步。

  真真和张涛在学习上携手并进,自然班上会有一些捕风捉影的同学出现,他们或出于嫉妒,或出于顽皮捣蛋,就说他们在谈恋爱。可能说者无心,听者有意,好话不出门,恶语传千里,这话很快就传到了真真怀孕妈妈那里。她怀孕妈妈气得把女儿痛骂了一顿:“你这个不争气的东西,全班那么多学习好的女同学,你就不和人家搞好关系,自己却去找个男朋友,你才多大啊?都不知道丢人,看人家都是怎么说你的?”“怀孕妈妈,我们在一起只是讨论学习上的问题,我们的交往也只是为了共同学习。你就知道听信谣言,我是清白的!你可以去调查……”“住口,今后不准再与张涛来往了!”真真什么也不说,只是伤心地流下了眼泪。

  以上事例中,本来很正常的交往就这样被家长搞得孩子不知所措。生活中,这样的家长不是很多吗?家长必须清楚,每一个健康的孩子都必须要学会在集体中过正常的生活,在集体中学会学习,而这个群体有孩子们自己认同的行为模式,有自己的喜怒哀乐。因此,从某种意义上说,只有当孩子有了自己真正的朋友,有了自己的交往圈子,孩子才会有对生活经历更深切的体验,孩子才能体会到交往的快乐,才能真正学会在集体中与人合作。

  下面我们来看一个事例:

  有一位家长为了让孩子好好学习,连孩子正常交往的权力也被取消了。

  最近,这位家长总是这样抱怨:“我的女儿平常在家时表现都挺好挺正常的,但是一见到陌生人就胆怯,不敢说话,总躲在角落里。在学校她也从来不主动和同学说话,也不与同学一起玩耍。上课从不举手发言,老师提问她回答问题时,她也是小声地回答,总怕吓着别人似的。下课了也喜欢呆在教室,一个人默默地自己玩。最近几天女儿因受到了老师的几句批评,就不愿意去上学了,最近学习成绩也下滑了很多。”

  这就是典型的不善于交往的孩子,这样的孩子在成长的过程中往往问题也比较多。这就是家长限制孩子正常交往造成的不良后果。可见,只有正常交往才更有利于孩子成长。家长对这种孩子,更应该积极鼓励他去交往,如果有机会,家长还应帮孩子慢慢克服这种弱点。

  正常交往对孩子的健康成长、良好个性的形成以及全面发展都具有特殊意义。一个人的个性总是在特定的社会环境下,通过与他人的正常交往逐步形成的,孩子兴趣的培养、情绪和能力的发展都离不开正常交往。正是有了正常交往,孩子才有更多获得社会经验的机会。在与他人正常交往的过程当中,孩子会逐渐理解和掌握道德行为规范、社会价值观念,学会认识和评价自己和他人,渐渐地形成自己独特的意识倾向、心理特点和个性品质。

  当然,家长可能会说:“近朱者赤,近墨者黑”。家长的担心也不是没有道理的,很多家长都担心孩子会在交往中认识一些不好的孩子而染上坏毛病,一旦孩子出了问题将会影响孩子的一生。其实,家长的过分担心是多余的,并不是说家长刻意限制孩子的正常交往,孩子就不会结交那些不好的孩子了。孩子和什么样的人交朋友不重要,关键是孩子是不是受到他们的影响,孩子也知道学习好东西、抛弃坏东西。孩子有这样的头脑,不要小看了孩子。

  尽管如此,有些80后家长,为了阻止孩子的正常交往,甚至要求孩子放学后立刻回家或者禁止孩子在假日与朋友到一起玩,这样做势必会影响孩子的发展,阻碍孩子锻炼自己的能力。孩子渴望正常交往,更需要从生活中积累经验,从而为将来进入社会奠定基础。若父母过分限制他们正常交往,结果只会引起孩子的叛逆或者让孩子对家长更加依赖。

  总之,正常交往有利于孩子成长。孩子和朋友、同学之间是可以相互学习、相互促进的。孩子的很多快乐是家长不能给予的。有很多东西,也是只有朋友、同学才可以给孩子的。孩子的朋友圈子是孩子们正常交往的一片天地,只要在家长的视线范围之内,尽管大胆地放开你的双手吧,因为孩子会在你的允许之下,从一个个朋友身上汲取友爱的营养,并从错误中学会如何选择真正的朋友,信心十足地把持好自己今后的社交生活。

43 正常交往有利于孩子成长——不要限制孩子正常交往
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